一,、任務(wù)名稱：
針對(duì)畢業(yè)做一次活動(dòng)策劃
二、任務(wù)類別：
策劃任務(wù)
三、任務(wù)背景：
上一個(gè)任務(wù),，我們完成了需求分析的練習(xí),。這次的任務(wù)就是即需求分析之后的策劃能力提升,。策劃在活動(dòng)當(dāng)中是重要的一環(huán)，正確的需求理解是接受信息到處理信息的過程,，而策劃是處理信息到輸出信息的過程。相同的需求理解,，策劃水平的差異會(huì)使最終呈現(xiàn)的效果有著天壤之別,。如果方案是讓思維實(shí)體化的產(chǎn)物，那策劃就是這個(gè)思維,，李老師認(rèn)為策劃=理性的邏輯+感性的創(chuàng)意,。
本次的主題是畢業(yè)！這次我們選一個(gè)同學(xué)們身邊熟悉的話題,，也是希望大家不用花時(shí)間去研究題目,，主題具備感性的特點(diǎn)，也有廣泛的共鳴,，這是所有在校學(xué)生都必須經(jīng)歷的一個(gè)事件,。《生活中的活動(dòng)管理藝術(shù)》中講到：活動(dòng)有一個(gè)美好的能力,，就是能讓生活變得有儀式感，讓參與者情感高度一致化,，留存回憶,。在這次的任務(wù)策劃的過程中，感性已經(jīng)以半成品的姿態(tài)給到大家了,，如何“加工”感性以及梳理理性的邏輯就是大家需要思考的內(nèi)容了,。
四、任務(wù)要求
請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)策劃一場(chǎng)送別大四同學(xué)的畢業(yè)活動(dòng),，活動(dòng)形式不限,。
自擬主題，活動(dòng)的環(huán)節(jié)流程可根據(jù)主題或活動(dòng)形式自行安排,；
人群構(gòu)成：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師30人（預(yù)估）,、大四即將畢業(yè)的同學(xué)300人（預(yù)估）
活動(dòng)時(shí)間15:00-17:00共計(jì)2小時(shí)；
場(chǎng)地可根據(jù)本校情況進(jìn)行場(chǎng)地規(guī)劃,；
綜合以上要求,，制作畢業(yè)季畢業(yè)活動(dòng)策劃方案；
以PPT形式提交,；
五,、提交方式及時(shí)間：
提交方式：
PPT策劃方案一份
請(qǐng)發(fā)送郵件到李寅（
[email protected]）并抄送給王碩（
[email protected]）
PPT命名格式：學(xué)校+團(tuán)隊(duì)+主題+策劃方案+日期+版本號(hào)
提交時(shí)間：
4月3日18:00之前
六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
職業(yè)度10%
方案結(jié)構(gòu)及視覺20%
方案創(chuàng)意亮點(diǎn)30%
方案可執(zhí)行性40%
